全市各级人大代表

情系百姓，履职尽责，

为增进民生福祉积极发声，

为盐城高质量发展建言献策，

牢记嘱托、感恩奋进，

聚力“十五五”、勇当排头兵，

书写“人民至上”生动答卷！

“人大代表讲坛”纷纷开讲，

多角度展示全市各级人大代表履职风采！

援疆筑梦传红韵

履职为民护幼苗

省人大代表，盐城市亭湖区景山中学党总支副书记  路  璐

我是江苏省人大代表、盐城市亭湖区景山中学党总支副书记路璐。作为从教数十载的老师，我身兼人民教师与人民代表双重身份，深耕三尺讲台、两度千里援疆、热心红色宣讲、倾情守护迷途少年，在教书育人与履职为民的赛道上，努力双岗建功、笃行致远。

三载援疆守初心  深耕杏坛助脱贫

2018年，我怀揣助力边疆教育、助推脱贫攻坚的赤诚初心，踏上了援疆之路，在新疆察布查尔锡伯自治县开启为期三年的支教生涯。面对地域气候、语言习俗、教学条件带来的重重困难，我迎难而上，把盐城先进教育理念、课堂教法落地边疆校园，用心用情浇灌民族团结之花，以优质教育赋能当地脱贫攻坚事业。2021年我圆满完成首轮援疆任务回到盐城景山中学后，把边疆见闻转化为鲜活德育教材，立足日常课堂向学生讲述祖国西北地区风土人情与民族同胞的淳朴温情，在盐城与察布查尔两地青少年心间搭建起互联互通的心灵桥梁，潜移默化厚植青少年民族团结意识。立足本职深耕教研，我坚持在教学实践中总结沉淀，将援疆心得凝练为教研成果，撰写论文荣获盐城市教科院论文评比一等奖，牵头教研项目获评亭湖区教学成果一等奖。作为亭湖区学科带头人，我扎实推进“青蓝结对”，倾囊相授备课思路、授课技巧与育人经验，手把手帮带青年教师快速成长，为地方基础教育培育一批中坚师资力量。

深耕文脉传红韵  跨域宣讲促交融

紧扣“两个结合”重要要求，我立足盐阜本土红色沃土，化身红色文化传播使者，深挖盐城范公堤、宋公碑、泰山庙等本土红色资源，精心打磨系列红色宣讲课程。作为亭湖区文明办“榜样说”首位宣讲员，我先后走进文峰、东亭湖、大洋等新时代文明实践阵地及区内7所中小学，以通俗生动的语言追忆革命往事、传承红色基因，开展了多场专题宣讲，受众超5000人次，现场互动热烈、听众好评如潮，为亭湖精神文明与本土文化建设注入温暖力量。2025年支教期间，我把红色宣讲的火种带到千里之外的伊犁。2025年5月，在察布查尔县扎库齐牛录乡中心校课堂上，我生动讲述宋公碑背后新四军守护百姓安危的红色故事，结合当地“小白杨”红色校本文化启智润心，边疆孩童深受触动、立志崇德向善、争当时代新人。课程结束后，两名少数民族孩子送来亲手绘制的宣讲肖像，令我格外动容的是，孩子们以稚嫩笔触细细勾勒出我胸前的党徽，这份纯真落笔间，足见红色信仰已然在孩童心底悄然生根。在米粮泉中心校宣讲时，我依托盐城市人大编撰的《盐城的古树名木》，讲述柘树背后的故事，结合民歌《苹果香》，向孩子们介绍：盐阜大地既有生生不息的古树，更有镌刻在乡土间的红色革命记忆，勉励少年们心怀乡土、立志建设家乡，让家乡风物化作涵养爱国情怀的鲜活载体。

再赴伊犁担使命  苏韵伊情谱新篇

受江苏省援疆伊犁前方指挥部邀约，2024年4月，我二次启程奔赴伊犁，参与筹备“苏韵伊情”基础科学教育发展中心工作，以江苏优质教育资源赋能伊犁教育提质升级。我和中心工作人员深入各地校园实地调研学情，精准对接名优专家赴疆开展考前巡回授课48场，高效助力高三学子冲刺高考，收获师生一致赞誉。自2024年9月起，依托省前指和当地教育部门联合制定下发的高中学业质量监测三年行动方案，我扎根伊犁教研一线，开展全覆盖学情调研、常态化师资培训，搭建两地交流平台，构建“教学评研一体化”教研体系，助力当地教育质量实现跨越式提升。以中心工作为核心的《“数字+科技+文化”三擎驱动辐射引领、构建教育援疆共同体新范式》案例，获评2025年新疆自治区优秀援疆典型案例。

挂职守岗暖迷途  履职尽责护幼苗

2025年末，结束二期援疆任务返盐后，我服从组织安排赴南洋实验学校大洋湾校区挂职。该校区是亭湖区专门承接义务教育阶段行为偏差学生的特色育人阵地，在校学生大多受网瘾、电子烟、不良文身等问题困扰，属于需暖心引导、重点帮扶的特殊未成年群体。我始终恪守“不放弃一名孩子、不辜负一份托付”的育人准则，把代表履职与特殊学生教育深度融合。日常工作中，我坚持常态化暖心陪伴，固定每周与学生谈心疏导，耐心倾听心声、摸排思想症结、化解叛逆隔阂，用真诚与坚守叩开孩子们紧闭的心扉。针对在校学生身上发现的违规售卖电子烟、未成年人私自文身等治理难点，我联动驻校的沈杰、廖榕两位警官摸排梳理线索，对接市检察院未成年人检察部张洪桃主任，先后向亭湖区、经开区检察院移送9份相关线索材料；参与经开区检察院组织的文身专项整治监督，走进法院调研未成年人文身案件处置情况，目前文身民事侵权案亭湖区法院已经准备立案三件。同时我还重点关注两类未成年人霸凌现象：一是品行不良未成年人欺凌安分守纪的普通学生，二是不良未成年人之间的相互欺凌冲突，针对两类霸凌的治理痛点，我积极呼吁公安、市场监管、教育等部门联动共治，织密未成年人健康成长防护网。我始终秉持“以劳润心、以美育人”理念，主动向班子成员建言盘活校园闲置荒地，联合盐城师范学院海洋与生物学院申报市科协公益科普项目《科普扶志 劳动塑人——荞麦种植科研实践项目》，开辟专属劳动实践基地。帮助孩子们在播种、管护、收获荞麦的劳作中释放天性、收获成就感；我还积极寻求地方文化滋养，和便仓枯枝牡丹园对接寻求支持，牡丹园义务移栽普通牡丹，并邀请画师义务在基地围墙手绘牡丹景致，以美育温润心性，帮助浮躁躁动的孩子静心修身、重塑自我。面对特殊学生转化周期长、难度大的现实，我们坚信：“育人转化非一日之功，我步履虽缓，但前行不止，静待每一个迷途少年向阳成长。”

认真履职提建言 心系民情传民声

人代会期间，我坚持全程按时参会、无缺席请假，认真审议政府工作报告、人大常委会及“两院”工作报告，立足教育专业视角踊跃在分组讨论上发言，真实传递基层教育一线心声。2023年，我聚焦教育优质均衡发展，建议加大农村及偏远地区师资培训力度与办学硬件投入。2024年，我深入多所职业院校实地调研，为全省职业教育高质量发展精准建言；围绕人口老龄化、教育改革、家庭教育、未成年人网络保护等民生关切，2025年在小组审议讨论省检察院报告时，我提出了“加强对向未成年人提供文身服务主体的监管”的意见，提交了《加强养老服务体系建设》的建议，积极附议多项代表议案和建议，用心回应群众急难愁盼。

闭会期间，我每年积极参与专题调研、集中视察、立法调研等活动。先后走访过义务教育“双减”、科创企业、科研院所、乡村幸福食堂、农贸市场等多个项目现场，实地调研教育医疗、乡村振兴、养老服务、智能制造、科技创新等领域发展实情，为地方经济社会发展主动建言献策。

 身兼双岗担使命，初心如磐践担当。从三尺讲台教书育人，到两度万里援疆筑梦；从奔走城乡宣讲红色文脉，到俯身守护迷途少年，作为一名党员教师、人民代表，我始终牢记“人民选我当代表，我当代表为人民”的履职信条，把师者的细心、爱心、耐心融入代表履职全过程，立足讲台守立德树人之本，心系群众传基层民生之声，努力以实实在在的行动诠释人大代表与人民教师的双重责任与时代担当。